Amikor a Kalifornia állambeli Modesto városában található iskolámnak, a Great Valley Academynek tantermi oktatásról távoktatásra kellett átállnia, igazgatóként kihívás elé lettem állítva Ráadásul szembe kellett néznem a küldetésünk támasztotta kihívással is, mely szerint biztonságos és szerető tanulási környezetet kívánunk teremteni, ahol minden tanuló pozitív jellemvonásokkal gyarapodik és kifejlődnek bennük a gondolkodási készségek alapjai, hogy maximálisan elérhessék a bennük rejlő potenciált.

Végső célom az volt, hogy napi rendszerességgel kommunikáljak az iskolai közösségemmel (a tanulókkal, a tanárokkal és a szülőkkel), és ezáltal megmaradjon az emberi kapcsolat az új normát jelentő helyzetben, valamint megőrizzem a közösségünk és a tanulóink növekedését. Testvériskolánk igazgatója a Prezi Videót használta, és az ő biztatására úgy döntöttem, hogy én is kipróbálom. Nem vagyok nagyon otthon a technikai dolgok terén, de az motivált, hogy a határaim feszegetésével kitaláljak egy olyan innovatív módszert, amellyel következetesen és világosan tudok kommunikálni az iskolai közösséggel.

Ez a reggeli közlemény kezdésképpen egy vicces rajzzal indít, majd körvonalazom benne azokat a konkrét dolgokat, amelyekkel foglalkozni kell az otthon történő távoli tanuláshoz. Utána tovább körvonalazzuk benne a gondoskodó szokásokra összpontosító heti fókusztémánkat, a TÁMOGATÁST, valamint elhangzik benne a hét idézete. Végül néhány emlékeztetővel, valamint egy búcsúval kerekítem ki és zárom le a videót.

A Prezi Video előnye nemcsak az, hogy könnyű használni, hanem az is, hogy kellemes egyensúlyt biztosít az inkább a hangokra és az inkább a képi megoldásokra összpontosító tanulóimnak egyaránt. Képekkel, szövegekkel és egyéb vizuális elemekkel tudom megtámogatni a mondandómat. Ez így elég hatékony. Ettől nemcsak mélyebbé válnak az üzeneteim, hanem fókuszáltabbá teszi a legfontosabb üzeneteimet is, anélkül, hogy helyet foglalna a merevlemezen.

Ez az április 13-i közlemény némileg hasonló formátummal és struktúrával bír, a kommunikáció világosságának növelése érdekében. Az elején egy fejtörővel kezdtünk, melyet másnap válaszoltunk meg – ez némi várakozással tölti el a tanulókat, ami remélhetőleg megnöveli az esélyét annak, hogy másnap is megnézzék a videót, hogy megtudják belőle a választ. Utána az évkönyvvásárlásokkal és az ebédszállítási ütemezéssel kapcsolatos közleményekkel folytatódik a videó, majd konkrétumokkal szolgál arról, hogy miken kell dolgozni az otthoni távoli tanuláshoz. Utána tovább körvonalazódik benne a gondoskodó szokásokra összpontosító heti fókusztémánk, az ELFOGADÁS, végül egy búcsúval zárul a videó.

A  Great Valley Academynél minden cselekedetünket az iskolai közösség és kapcsolat mozdítja elő. Amióta létrehoztam a legelső reggeli tájékoztatómat a Prezi Videóban, több szülő is elmondta, mennyire sokat jelentenek ezek számukra. A napi üzeneteim rutinszerűséget és ütemezettséget adnak a tanulóknak, valamint pozitív felhangot nyújtanak az iskolai hétköznapokhoz. Ezekben a videóüzenetekben közleményeket, sikerre vezető lépéseket, valamint karakteres kapcsolatteremtési megoldásokat vázolok fel. Néha egy-egy fejtörőt vagy mókás rajzot is belecsempészek. Azonban amit felfedeztem az az, hogy egyfajta közös nyelvet biztosítok, melyet mindenki használhat. A szülők elbeszélgethetnek a gyerekeikkel arról, amit mondtam, és a tanárok átemelhetik az üzeneteimet a leckéikbe és a tanulókkal folytatott kommunikációjukba.

Részemről akkor is használni tervezem a Prezi Videót, ha visszatérhetünk a campusunkra. Azon is elkezdtem gondolkodni, hogy hogyan használhatnám más módokon. Fontolgatom, hogy így fogok havi tájékoztatást nyújtani az iskolai testületnek. Az iskolapszichológusaink elkezdték használni ezt az eszközt arra, hogy segítsenek a diákoknak a társasági és negatívumoknak ellenálló készségek fejlesztésében, valamint azt tervezik, hogy videógyűjteményt készítenek, melyek kiemelik a 7 gondoskodó szokásunk mindegyikét. Emellett szeretném olyan kreatív videók készítésére is felhasználni, melyek olyan általános viselkedésekről szólnak, mint például a beszéd hangereje az iskolában. E videók birtokában olyan referenciatárunk lesz, melynek révén minden oktató ugyanazt a konzisztens üzenetet tudja képviselni a közösség egészében.

Ha iskolavezetőként vagy tanárként Ön is videókkal próbálkozik támogatni az online oktatási tevékenységét, akkor az alábbi három tippel tudok szolgálni:

1. Legyen egyszerű és rövid. A 3–4 perces videók a legjobb hosszúságúak.

2. Nem kell tökéletesnek lenni. A tökéletlenségek révén a közönséggel való kapcsolat még emberibbnek hat, Ön pedig a gyakorlás útján fog fejlődni és tanulni.

3. Ne féljen kipróbálni új dolgokat. Legyen innovatív! Találjon új módszereket arra, hogyan gyarapíthatja hatékonyan az iskolai közösségét.

A Prezi számos remek eszközzel rendelkezik, melyek segítenek az oktatóknak megkezdeni a Prezi Video használatát. Ilyen például ez a  tanároknak szóló útmutató, valamint ez az online oktatásipélda-galéria, melyet tanárok sokszínű csoportja állított össze, akik mind eltérő tantermi igényekkel rendelkeznek.

Bár kihívásokkal teli időket élünk, most minden eddiginél fontosabb, hogy oktatókként felnőjünk a feladathoz, és a minőségi online tanítás irányába tereljük közösségeinket. Nagyon bízom benne, hogy Ön is így tesz! És ami ennél is fontosabb: tartsa meg a kapcsolatot a tanulókkal, ugyanis ez a kapocs az, ami támogat minket tanulókként és emberekként egyaránt.